展職校風(fēng)采，育雙優(yōu)英才——2023春專業(yè)技能測評
為推進《靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群）建設(shè)研究》加快專業(yè)建設(shè)，落實《專業(yè)建設(shè)實施細則》夯實專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，注重專業(yè)技能、強化實踐教學(xué)。依據(jù)《靖寧職校專業(yè)能力模塊化培養(yǎng)辦法》優(yōu)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)模式,細化專業(yè)培養(yǎng)方向，促使教師深入認知關(guān)注專業(yè)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，加強課堂教學(xué)理論知識與技能操作并舉，落實學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)模式。
我校于2023年4月12日開展春季學(xué)期專業(yè)技能測評。本次專業(yè)技能測評按專業(yè)、分年級，有效的結(jié)合模塊培養(yǎng)辦法開設(shè)的核心課程和特色課程。體現(xiàn)了我校實施符合學(xué)生興趣特長和市場需求的個性化人才培養(yǎng)方式，將“展示和測評”相結(jié)合的教育理念。
應(yīng)急救援專業(yè)
應(yīng)急救援專業(yè)技能測評內(nèi)容包括基礎(chǔ)體能、裝備操作兩大板塊內(nèi)容。基礎(chǔ)體能包含了負重3公里齊跑、負重5公里齊跑、俯臥撐、仰臥起坐，用于考評學(xué)生的身體素質(zhì)；裝備操作包含應(yīng)急救援著裝、水帶操用于考評學(xué)生對裝備的熟悉與操作速度。本次考評成績作為職教活動個人競賽初賽成績。
幼兒保育專業(yè)
測試項目圍繞幼教專業(yè)的舞蹈、彈唱、說（講）、做（寫）、畫進行，項目設(shè)置為：兒童舞蹈表演、兒歌彈唱、幼兒常規(guī)訓(xùn)練口令、趣味字母啟蒙、作品創(chuàng)作五個項目。
舞蹈：《兒童舞蹈表演》
彈唱：《兒歌彈唱》
說（講）：《幼兒常規(guī)訓(xùn)練口令》
做（寫）：《趣味字母啟蒙》
畫：《作品創(chuàng)作》
學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識現(xiàn)場完成簡筆畫（數(shù)字1-10）創(chuàng)作；黑白裝飾畫創(chuàng)作；彩色創(chuàng)意畫。
中餐專業(yè)
本次技能測評分為餐飲服務(wù)技能與烹飪實操兩個部分進行。烹飪實操分為現(xiàn)場展示雕刻、面點、熱菜三個內(nèi)容，突出技能訓(xùn)練，檢驗教育教學(xué)成果。
烹飪現(xiàn)場如火如荼的進行，各類食材與調(diào)味的完美邂逅，味與味的疊加，同學(xué)們用精湛的廚藝，創(chuàng)造了一個又一個無限的可能，讓人看了垂涎欲滴。
餐飲服務(wù)技能主要考評中餐擺臺與中式鋪床，學(xué)生本次考評從儀容儀表和現(xiàn)場操作兩個方面全面考核，學(xué)生表現(xiàn)都有條不紊地進行學(xué)生嚴(yán)肅認真，遵照技能大賽規(guī)定，熟悉完成操作流程。
航空高鐵專業(yè)
航空高鐵結(jié)合專業(yè)特色，進行了基礎(chǔ)形體、形體舞蹈、茶藝、妝發(fā)、禮儀等項目，展示活動通過對專業(yè)技能的實操，強化同學(xué)們實踐能力，提高同學(xué)們職業(yè)綜合素養(yǎng)，為將來走向社會、服務(wù)社會奠定良好的基礎(chǔ)。
本次技能測評推進《靖寧職校專業(yè)能力模塊化培養(yǎng)辦法》，充分結(jié)合“1+X崗課賽證”，依據(jù)證書標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，將職業(yè)技能等級認證標(biāo)準(zhǔn)和考核內(nèi)容與人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，形成課證融通，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，深化教學(xué)模式。從而達到以考核促教學(xué)，以考核促訓(xùn)練，加強我校專業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力穩(wěn)步提升，促進師生良好發(fā)展，形成專業(yè)特色發(fā)展。
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