強(qiáng)技能 礪成長 亮風(fēng)采 ——4月份學(xué)生專業(yè)技能“月檢月評”

    為了更好地落實(shí)《靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群）建設(shè)研究》課題的要求，推進(jìn)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)發(fā)展，務(wù)實(shí)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，不斷提升專業(yè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，體現(xiàn)教學(xué)部職能做好“三抓兩建”工作，切實(shí)在具體實(shí)踐中準(zhǔn)確定位、辦出特色、辦出水平，通過活動(dòng)不斷提高我校辦學(xué)的社會知名度和美譽(yù)度。2022年4月27日上午，綜合服務(wù)教學(xué)部組織老年人服務(wù)與管理、幼教專業(yè)學(xué)生技能“月檢月評”測試活動(dòng)。

   主要以《靖寧職校專業(yè)能力模塊解讀》為導(dǎo)向，體現(xiàn)專業(yè)特色建設(shè)，幼教專業(yè)特色鮮明，實(shí)施課證融通改革，開展“崗、證、課、賽”三位一體教學(xué)。本專業(yè)測試項(xiàng)目設(shè)置為：葫蘆絲演奏、幼兒故事講演及職教周活動(dòng)展演項(xiàng)目檢驗(yàn)，從聲、琴、舞、美顯性的技能技巧，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了幼教領(lǐng)域。展示中，個(gè)個(gè)精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，提供對語言的感受能力、表達(dá)能力、掌控能力，把故事講得繪聲繪色，用她們的一言一行、一舉一動(dòng)展現(xiàn)著別樣的語言魅力。通過“葫蘆絲特色教育”的構(gòu)建，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)特長，盡情綻放著自己的風(fēng)采。

   老年人服務(wù)與管理專業(yè)測試項(xiàng)目設(shè)置為：營養(yǎng)膳食與搭配和平車運(yùn)送法，通過以賽促學(xué)，使學(xué)生能夠熟知并掌握安全轉(zhuǎn)運(yùn)和營養(yǎng)搭配相關(guān)知識；以學(xué)促優(yōu)，理論與實(shí)際臨床工作融會貫通，形成標(biāo)準(zhǔn)化，提升質(zhì)量。通過鞏固練習(xí)，能掌握技術(shù)操作要領(lǐng)，將會把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于臨床實(shí)際工作中，在過程中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)整改，全面提升學(xué)生處置能力和實(shí)際操作能力。

   根據(jù)優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群）建設(shè)為要求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成了系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，開發(fā)有特點(diǎn)的特色課程，實(shí)施了符合學(xué)生興趣特長和市場需求的個(gè)性化人才培養(yǎng)方式。通過活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，嫻熟的技能只是職業(yè)素養(yǎng)形成的第一步，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和基本功扎實(shí)，充分考慮了專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。