為落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，9月8日下午，曲靖經濟技術開發(fā)區(qū)靖寧職業(yè)技術學校組織全體師生開展疫情防控暨地震應急演練。

持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化工作，是學校工作中的重中之重，必須做到意識到位、物資到位、人員到位、責任到位，通過此次疫情防控應急演練，各部門要將各項防疫措施了然于心，并認真落實、提高認識，在實際事件中得以充分應用，切實保障師生健康安全。

演練活動在郭龍崗教官的指揮下拉開序幕

場景一：

外來人員入校二維碼異常應急處理 

演練地點：學校東區(qū)門口

安保人員在對來訪家長進行掃碼、測溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名“黃碼”新生甲。

當班保安拒絕該家長進入校園，將其引導至大門外臨時隔離區(qū)等候，并立即報告保衛(wèi)科科長、上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

場景二：晨（午、晚）檢演練，

發(fā)現(xiàn)宿舍一學生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等疑似癥狀

演練地點：升旗廣場

在宿舍進行晚檢時，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示 37.6℃。班主任立即上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

場景三：食堂就餐演練

發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等疑似癥狀

演練地點：大食堂

午餐就餐過程中，一食堂發(fā)現(xiàn)一學生 A 出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀，食堂工作人員 B 隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。

食堂工作人員立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。

場景四：學生在教室體溫異常

模擬上課學生進入教室后在學習過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常的應急處理。

演練地點：A216教室

四個場景的應急演練是對學校秋季學期可能出現(xiàn)的校園疫情防控突發(fā)狀況和各應急處置環(huán)節(jié)進行的再梳理、再細化、再明確。整個過程分工明確，配合密切，達到了以練為戰(zhàn)的預期目標，為師生新學期織密了健康之網(wǎng)。

第二階段

地震應急演練

模擬上課期間地震發(fā)生的疏散場景

演練地點：升旗廣場

學校模擬上課期間發(fā)生地震，對全體師生進行緊急疏散。全程用時2分04秒。高效快速的將全校學生進行疏散。最大程度減少地震發(fā)生的損失及傷亡。

演練結束后，學校將認真梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集師生提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保學校疫情防控工作萬無一失。