課堂磨煉展示 觀摩交流促教

             ——2022年春季學(xué)期骨干教師公開課

為了提高教學(xué)質(zhì)量、聚焦課堂教學(xué)、培養(yǎng)教學(xué)骨干，構(gòu)建高效課堂。根據(jù)教研工作安排，于2022年5月25日開展了骨干教師的公開課教研活動，全體任課教師參與聽課觀摩。

本次公開課講授課程是《英語》，課題設(shè)立為Comparative  Degree，周丹老師主講，課前做了充分的準(zhǔn)備，課件生動有趣，文圖并茂，簡約而不簡單，講練結(jié)合，環(huán)節(jié)緊湊單詞操練形式，渲染氛圍，創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生角色扮演，英語互動交流，寓教于樂，寓樂于教。

課堂上老師充分利用了多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教學(xué)方法多樣主要亮點：一是以歌曲導(dǎo)入課堂教學(xué)；二是學(xué)生觀察動態(tài)圖片分析總結(jié)；三是給出句型結(jié)構(gòu)，插入繞口令、搶答、角色扮演等互動教學(xué)環(huán)節(jié)；四是課堂小結(jié)。教學(xué)過程中學(xué)生主體地位明確，學(xué)生態(tài)度積極，教學(xué)效果明顯，并且學(xué)以致用。

這次英語課從側(cè)面凸出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式，把一個輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境給了學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)、自主探索的機會還給學(xué)生，整個課堂師生互動性強，學(xué)生回答問題主動積極，盡可能讓學(xué)生充分展示自己的思維過程，立足“基本”，注重“過程”，不僅使他們“學(xué)會”還要使他們“會學(xué)”。相信通過這樣的教學(xué)模式，在所有老師的共同努力下，學(xué)生薄弱科目—英語，能夠逐步提高，勢必給其他科目教學(xué)起到極大的推動作用。

教研活動的設(shè)立是教師們相互磨課、觀摩、研討，相互學(xué)習(xí)，共同進步。夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，上好“每堂45分鐘”，教師應(yīng)精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，優(yōu)化課堂教學(xué)。