打造高效課堂，推動優(yōu)質(zhì)專業(yè)——2022年春季學(xué)期教師公開課

   根據(jù)優(yōu)質(zhì)專業(yè)（群）建設(shè)的要求，推進(jìn)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)發(fā)展，全面提升教師的教育教學(xué)能力水平，營造一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍。于2022年5月12日開展了幼兒保育專業(yè)骨干教師的公開課教研活動，全體任課教師參與聽課觀摩。

  本次公開課為幼兒保育專業(yè)的核心課程《幼兒健康活動指導(dǎo)》，課題設(shè)立為學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育活動指導(dǎo)，龔夢瑤老師主講，教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心研課，在教學(xué)活動中，老師們能將將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，課程理念滲透到教學(xué)師生互動活動中，活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的保教意識，在快樂的氛圍中得到了各種新發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性。

  課堂上，老師運(yùn)用多媒體通過圖片，視頻進(jìn)行導(dǎo)入，能選擇飲食與營養(yǎng)教育活動的年齡階段目標(biāo)與內(nèi)容。其次通過學(xué)習(xí)與小組討論，能準(zhǔn)確掌握飲食與營養(yǎng)教育活動年齡階段目標(biāo)，并書寫三維目標(biāo)。教學(xué)方法多樣，充分提現(xiàn)以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境來引導(dǎo)學(xué)生開展課堂探究，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

  優(yōu)秀教師隊伍的建設(shè)是優(yōu)質(zhì)專業(yè)的重要途徑，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，積累優(yōu)秀經(jīng)驗和實踐成果，教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。對教師培養(yǎng)的重點應(yīng)放在對教師專業(yè)現(xiàn)實和發(fā)展可能的關(guān)注、對教師專業(yè)精神的培育、對教師專業(yè)能力的提升，教師知識的魅力、教學(xué)藝術(shù)的魅力和教師人格的魅力是有效占領(lǐng)課堂陣地。